La revista educativa de la provincia de Alicante

Archive for the ‘Educación Especial’ Category

Entre querer y poder

In Educación Especial, Número 4, Política Educativa, Psicología on 3 abril, 2011 at 22:59
Alumnos de Anilia

Alumnos de la asociación Anilia

El término inteligencia límite se utiliza comúnmente por profesionales de la medicina, la psicología o la pedagogía para hacer referencia a aquellas personas cuyo cociente intelectual (CI) se sitúa entre 71 y 84, por encima del retraso mental pero por debajo de lo que la Organización Mundial de la Salud (OMS) considera normal. Aun así, no se trata de un diagnóstico, sino que hace referencia a una característica de la inteligencia. Las consecuencias de esta característica, tanto en el ámbito educativo como en el social o el laboral, son determinantes para el desarrollo personal y curricular de las personas que la padecen.

ANDRÉS CABRERA/ Alicante- Para mejorar la calidad de vida de las personas con inteligencia límite, la federación Enlínea, agrupación de asociaciones y fundaciones para personas con este síntoma, lucha por conseguir una mayor integración educacional, familiar, social y laboral de este colectivo. Lee el resto de esta entrada »

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El mayor problema

In Contextualización, Educación Especial, Entrevistas, Psicología on 3 abril, 2011 at 22:57
Profesionales de Anilia

Profesionales de Anilia. De izquierda a derecha: María Segura, Sabrina Caro, Noemie Poux y María Jesús Inglés

ANDRÉS CABRERA/ Alicante- La Asociación Provincial de Personas con Inteligencia Límite de Alicante Anilia se fundó en 1992 para dar respuesta a las necesidades de de niños límite y ligeros, crear unas mejores expectativas de cara a su futuro y buscar su reinserción laboral como personas sin discapacidad. Lee el resto de esta entrada »

Una enfermera para cada colegio

In Educación Especial, Entrevistas, Número 3 on 3 marzo, 2011 at 17:15

Entrevista a Mª del Mar Ortiz Vela enfermera en el CP Virgen de la luz

MAITE MAESTRE/ Elche- Mª del Mar Ortiz Vela (30), es diplomada en enfermería por la Universidad de Alicante.  Cuando terminó su formación universitaria estaba convencida de que la promoción de la salud prevendría, en un futuro, muchas enfermedades, por lo que dedicó todos sus esfuerzos a fomentar estilos de vida saludables. En 2002 empieza a colaborar como vocal en el Colegio de Enfermería de Alicante promoviendo proyectos dedicados a la Educación para la Salud. Pero no es hasta 2005, con la creación del grupo de trabajo ENSE (Enfermería en Salud Escolar), vinculado al Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA), cuando estos proyectos se hacen realidad y las enfermeras empiezan a estar presentes en los centros escolares de la provincia de Alicante. Estas profesionales son las encargadas de fomentar la educación para la salud, considerada como la herramienta ideal para crear hábitos de vida saludables en edades tempranas. Mª del Mar Ortiz ha contribuido, durante muchos años, en consolidar la figura de las enfermeras escolares en la Comunidad Valenciana con la esperanza de que en un futuro todos los centros educativos valencianos dispongan de este servicio tan necesario. Desde el CP. Virgen de la luz, en Elche, y la Sociedad Científica Española de Enfermería Escolar (CSE3), de la que es presidenta, trabaja día a día para que su sueño se haga realidad. Lee el resto de esta entrada »

Educación para la salud

In Educación Especial, Número 3, Reportajes on 3 marzo, 2011 at 14:08

Los hábitos de vida de los valencianos están lejos de ser saludables según el estudio realizado por la Consejería de Sanidad  para el Plan de salud de la Comunidad Valenciana. Este estudio revela que el 45% de los ciudadanos no realiza ningún tipo de ejercicio físico y el 37% tiene problemas de sobrepeso, en cuanto a la población infantil el 18%  se encuentra en un nivel asociado a la obesidad.  Estos datos demuestran que las múltiples campañas dirigidas a la población en general y a los niños y adolescentes en particular no tienen el efecto deseado. Como consecuencia, las consultas de atención primaria se llenan todos los días de pacientes con enfermedades cardiovasculares. Estas dolencias están consideradas como la primera causa de muerte de la población actual y la promoción de una modificación de los hábitos de vida en adultos se convierte en una tarea difícil para los profesionales sanitarios. Para cambiar esta situación desde la escuela se imparten talleres de Educación para la Salud para fomentar una cultura de prevención y de promoción de la salud entre los escolares españoles. Lee el resto de esta entrada »

Francisco Gaita: “Estudios internacionales han detectado que los niños con alta capacidad no atendidos tienen dificultades para la adaptación”

In Educación Especial, Entrevistas, Número 2, Psicología on 3 febrero, 2011 at 23:55

LUIS F. BONILLA/ Elche- Francisco Gaita Homar es uno de los especialistas en psicología infantil más eminentes de España. Su campo, la sobredotación en niños, le llevó a fundar la Asociación Valenciana de Ayuda al Superdotado y Talentoso (AVAST). Hoy está retirado profesionalmente pero sigue acudiendo a charlas para ofrecer su experiencia en un asunto educativo que necesita de especialistas que reconduzcan la materia.

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Luis Vives, de alta capacidad

In Educación Especial, Número 2, Reportajes on 3 febrero, 2011 at 23:46

LUIS F. BONILLA/ Elche- Pablo ingresó en el ingresó en la clase de infantil de 5 años en el colegio Luis Vives de Elche con dos años de adelanto. Pronto sus profesores se percataron de que es un chico especial, a pesar de su edad, es el mejor con diferencia de su clase. Cuando pasa a primero de EGB y vistas sus cualidades, el director acude al mismo Ministerio de Educación en Madrid para tratar de dar una salida viable a tamaño talento. La respuesta de la Administración es que repita curso, entonces no se permitía la flexibilización en las escuelas, por lo que el chico debía estar con los niños de su edad. En su segundo año del primer curso Pablo, frustrado, empeora su rendimiento drásticamente y su profesor acude a dirección con una gran preocupación. El docente, desconocedor de las circunstancias especiales y de la edad del niño expone que estamos ante un caso de deficiencia que debía ser tratado por el psicólogo. Hoy Pablo es el ingeniero de caminos más joven de España y el primero de su promoción.

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Enrique Gutiérrez del Luis Vives: «no se pueden crear “guetos” de niños superdotados, hay que trabajar la integración»

In Educación Especial, Entrevistas, Número 2 on 3 febrero, 2011 at 23:10

LUIS F. BONILLA/ Elche- Enrique Gutiérrez es director del C.P. Luis Vives de Elche, es padre de un niño superdotado y lleva trabajando más de 15 años con niños con altas capacidades. Es uno de los pioneros en la Comunidad Valenciana en crear un programa de ayuda a los superdotados y ahora, a punto de jubilarse, y como él dice “a pesar de la Administración”, ve cumplido su sueño de una escuela donde se aproveche el talento.

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Entrevista a Pablo Pineda

In Educación Especial, Entrevistas, Número 0 on 21 mayo, 2010 at 0:06

Un Momento de la entrevista en el Hesperia Lucentum de AlicanteAula Abierta entrevistó a Pablo Pineda en la visita que el actor y primer licenciado Síndrome de Down europeo realizó a la capital alicantina. El malagueño de 35 años conversó con nosotros y nos explicó su visión sobre la normalización y las diferencias fundamentales respecto de la integración.

Pablo Pineda fue invitado por el Ayuntamiento de Alicante para ponerle al día sobre los avances que el Consistorio ha llevado a cabo dentro del Proyecto para la integración al empleo de personas discapacitadas que lleva su nombre. Así mismo, este malacitano diplomado en Magisterio en educación especial fue el ponente de una conferencia en el Museo Arquelógico de Alicante, dentro del ciclo que celebra en torno a la normalización, bajo el título La sociedad adaptada a la diferencia. Lee el resto de esta entrada »

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