La revista educativa de la provincia de Alicante

Archive for the ‘Nuevas Técnicas Docentes’ Category

Menos cálculo y más problemas

In Número 3, Nuevas Técnicas Docentes, Política Educativa, Reportajes on 3 marzo, 2011 at 22:11

Desde el año 2000 el informe PISA se concibe como una herramienta fundamental para el desarrollo del  capital humano de los países que participan en este estudio, ya que su intención es evaluar a los alumnos de quince años y determinar si están preparados para afrontar los desafíos que les presenta la sociedad actual. El estudio se centra en la alfabetización y dominio cognitivo de los conceptos de tres disciplinas: lengua, matemáticas y ciencias. En definitiva, las tres materias clave en los programas educativos de todos los países. El nivel de los alumnos españoles, en cuanto a competencia matemática se encuentra en la media de los 65 participantes en el informe, lo cual significa que los conocimientos y destrezas necesarias para el bienestar personal, social y económico de la sociedad española se encuentran en una fase de desarrollo, por debajo de países como China, Finlandia o Alemania. Lee el resto de esta entrada »

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Domingo Méndez: “Internet puede llevarnos a un cambio que cuestione la esencia de la escuela”

In Entrevistas, Número 3, Nuevas Técnicas Docentes on 3 marzo, 2011 at 22:08

LUIS F. BONILLA/ Elche- Domingo Méndez es maestro de matemáticas y naturaleza en el colegio Jaime Balmes de Cieza. Es un férreo defensor de la aplicación de las TIC en las aulas y, debido a su blog, Educación y TIC, se ha convertido en uno de los referentes en España en cuanto a nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza. Lee el resto de esta entrada »

Edublogs, herramientas del cambio

In Número 3, Nuevas Técnicas Docentes, Reportajes on 3 marzo, 2011 at 21:51

La educación ya no es coto privado de los docentes. La revolución tecnológica y la implantación de las nuevas tecnologías en las aulas, permiten a los estudiantes crear su propio conocimiento y aparcar el anticuado concepto de una formación académica basada en la simple memorización de conceptos. El mundo de hoy exige la formación personal continua. Las comunicaciones y, como espina dorsal de esta “nueva enseñanza”, las TIC son un aspecto fundamental a la hora de crear una sociedad educada en la red.

LUIS F. BONILLA/ Elche- Con estas premisas arranca el estudio realizado por la Universidad de Málaga que trata, entre otras cosas, un tema muy en boga en lo que a la enseñanza en nuevas tecnologías se refiere, el uso de blogs en las aulas. Uno de los motivos principales para usar los blogs como material escolar es, tal y como se argumenta en este trabajo, el de “Convertir a los usuarios en protagonistas del aprendizaje”. La base de la pedagogía clásica, aprender y divertirse, la clave del éxito. Lee el resto de esta entrada »

Las TIC en las aulas

In Número 2, Nuevas Técnicas Docentes, Reportajes on 3 febrero, 2011 at 23:59

ITXASO SEGURA/ VillajoyosaNos encontramos en la era de las comunicaciones y como no, tenían que llegar a las aulas, hoy en día se están cambiado los libros por las TIC, pero, ¿cómo hemos llegado a esto, que ha pasado y lo más importante qué son las TIC?.

Desde la invención de la imprenta en el S. XV, los materiales impresos se han hecho parte inseparable de nuestra vida, han facilitando el acceso al conocimiento y la extensión de la cultura entre todas las capas sociales. La imprenta supuso una profunda innovación tecnológica que revolucionó el modo de conceptualizar la difusión del conocimiento, la innovación de los métodos pedagógicos tradicionales y las implicaciones para la alfabetización de la población gracias a un nuevo actor en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Lee el resto de esta entrada »

Internet en pro de la economía de la Educación

In Número 2, Nuevas Técnicas Docentes, Reportajes on 3 febrero, 2011 at 23:12

En muchas ocasiones las administraciones, como en este caso la local, promueven ayudas que pasan desapercibidas para muchos, que bien no saben cómo acceder a ellas, o sencillamente no tiene conocimiento de su existencia.

ANTONIO R. ANIORTE/ Torrevieja- No parece necesario tener olfato de sabueso para encontrar ayudas que las administraciones públicas, y en ocasiones también entes privados, ofertan en materia educativa. Sí que es cierto que no es común que llamen a casa para ofrecértelas. Por ello, además de tener una actitud activa a la hora de explorar los recursos, es necesario conocer algunos trucos que pueden resultar útiles. Lee el resto de esta entrada »

Perdonen, pero no recuerdo cuál es el título

In Número 2, Nuevas Técnicas Docentes, Psicología, Reportajes on 2 febrero, 2011 at 18:51


Los despistes y olvidos marcan el día a día de las personas que sufren TDAH, un trastorno sin cura, que afecta en la provincia de Alicante a más de 27.000 niños y adolescentes.

YARA SERRANO/ Aspe- ‘Se va a estampar, lo va a hacer. Vuela lentamente sobre mi mesa, pero va directa al cristal. Será suicida. Coge velocidad. Lo hizo dios mío. Creo que está muerta porque ha caído patas arriba. Ugg que asco. Anda pero si aun se mueve’. Esto es lo que pasa por la mente del un estudiante de primaria cuando su profesora de matemáticas está explicando un ejercicio en la pizarra. Después del rato de ensoñación se da cuenta que la profesora lo mira con cara severa y el timbre toca indicando el final de la clase.  El niño que sueña se llama Samuel, tiene 11 años y no es un pasota ni desmotivado del sistema. Lee el resto de esta entrada »

Cuando los comunicados del “cole” se convirtieron en sms

In Número 1, Nuevas Técnicas Docentes on 19 diciembre, 2010 at 13:09

El colegio “Ciudad del Mar” de Torrevieja se encuentra entre los tecnológicamente más del municipio, habiendo sido pionero a nivel autonómico en el desarrollo del “centro virtual”.

ANTONIO ANIORTE/ Torrevieja- Tampoco ha llovido tanto desde que hace más o menos un par de lustros, el tutor de clase te daba una hoja en la que comunicaba a tus padres que te habías fugado la clase de Plástica, o que habías sacado de sus casillas al profesor de Matemáticas. Una nota que debías pasar por la ignominia de que rubricaran en casa, con la consecuente discusión y posterior castigo, para devolverla firmada al tutor.

Ahora, no sólo no se puede evitar que los padres se enteren de qué hacen sus hijos en los centros educativos, sino que el canal de comunicación es más directo y rápido que hace unos años. Son muchos los colegios e institutos que han optado por digitalizar la comunicación con los responsables legales de los menores, a golpe de ratón o de mensaje a móvil.

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¿Adiós a las pizarras de toda la vida?

In Número 0, Nuevas Técnicas Docentes on 21 mayo, 2010 at 0:09

Las nuevas tecnologías irrumpen con fuerza en todas las áreas de la vida y, como no, en las aulas de las instituciones de enseñanza. Una de las novedades que más atrae la atención es el empleo de las pizarras digitales interactivas (PDI) que, según los profesores y profesoras con los que hemos podido conversar, tan buenos resultados están dando entre los alumnos de primaria y secundaria. Son limpias, veloces, completamente interactivas, táctiles y también caras. Su incorporación a la actividad docente es muy reciente (desde hace unos cuatro años aproximadamente) y progresiva debido en gran parte a su elevado precio.

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