La revista educativa de la provincia de Alicante

Posts Tagged ‘Consejería de Educación’

Petrer, modelo de educación pública

In Convivencia Escolar, Número 6, Reportajes on 10 junio, 2011 at 20:42

El IES Azorín es uno de los centros de secundaria de la localidad de Petrer

En el interior de la provincia de alicante, en la comarca del Medio Vinalopó, está situada la población de Petrer. El pasado 22 de mayo, al igual que todas las poblaciones españolas, sus ciudadanos acudieron a las urnas para las elecciones locales y autonómicas. Al término de la jornada electoral, con un 66,92 por ciento de participación, el Partido Popular, por segunda vez, ganó las elecciones del municipio. En esta ocasión, el ganador consiguió aumentar el número de concejales en relación a los comicios de 2007, arañando escaños a la debilitada Izquierda Unida. El cartel de estas elecciones locales ha tenido carácter educativo. Los tres candidatos de los partidos con representación en el consistorio (PP, PSOE e IU) han sido maestros y directores de centros escolares de la localidad, por tanto, la educación se ha convertido en unos de los puntos fuertes de la campaña electoral.  Lee el resto de esta entrada »

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Competencias locales de la Educación

In Monográficos, Número 6, Reportajes on 10 junio, 2011 at 15:26

 

La descentralización de las competencias educativas entre 1981 y 2000 es la consecuencia lógica del Estado de las Autonomías por el que España rige su administración. Como tal, si esta organización se asume como la de todo territorio nacional dividido en comunidades autónomas, en nuestro país no nació hasta que todas sus regiones promulgaron sus estatutos, lo que ocurrió en 1983. Esta descentralización supone que las Comunidades Autónomas poseen su propio Parlamento y Gobierno y, por lo tanto, organizan los asuntos de su comunidad en las competencias derivadas en los distintos Estatutos de Autonomía. Pero, ¿qué papel representan los ayuntamientos en los gobiernos autonómicos? ¿hasta dónde llegan sus competencias en materia educativa y qué hacen realmente por los ciudadanos?

A. CABRERA/ Alicante- Las competencias educativas que se asumen desde la Consejería de Educación en la comunidad valenciana son innumerables y se recogen en la orden de 29 de febrero de 2008, de la Consejería de Educación. Entre las actuaciones recogidas en dicha orden se contempla la coordinación, inspección, supervisión, evaluación y planificación de centros, servicios, programas y actividades; el área de política lingüística, la dirección general de Lee el resto de esta entrada »

Mari Carmen Román: “Son necesarias más infraestructuras”

In Contextualización, Entrevistas, Número 6 on 10 junio, 2011 at 14:33

Mari Carmen Román Junto a su equipo

Mari Carmen Román Junto a su equipo

A. CABRERA/ Alicante- María del Carmen Román ha desempeñado sus funciones en cuatro concejalías durante la última legislatura en el ayuntamiento de Alicante. Simultáneamente se ha encargado de dirigir los asuntos de Playas, Sanidad, Consumo y Educación.  Ahora se retira de la vida política, aunque asegura que seguirá colaborando con el ayuntamiento. Se define como una persona alegre, activa y a la que le gusta la gente, reconoce que ha terminado un ciclo, pero ha sido un placer para ella conocer la administración por dentro, lo que le ha servido para valorarla mucho mejor. Aula Abierta ha querido conocer las impresiones de la edil de Educación y sus valoraciones respecto a su trabajo al frente de esta concejalía durante la última legislatura.

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La economía lo es todo

In Monográficos, Número 5, Política Educativa on 13 mayo, 2011 at 22:58

La economía lo es todo. Esta es una máxima que el marxista de las superestructuras, Antonio Gramsci, atribuye a “muchos filósofos y economistas burgueses” en su obra “Notas sobre Maquiavelo, sobre la política y sobre el Estado moderno”, y que alguno de nuestros políticos ha mantenido en alguna ocasión.

Si bien las visiones monocromáticas no suelen ser las más acertadas para interpretar el entorno, la actual realidad laboral de nuestro país es el caldo de cultivo idóneo para que los aspectos financieros estén más presentes que nunca para la población española. Con una tasa de paro que ronda los cinco millones, según la última encuesta de población activa, la confianza económica de los españoles se ha precipitado hasta mínimos históricos.

La presente situación de las finanzas, que comenzó con la crisis ninja (No Income, No Job, no Assets) en 2008, afecta también a los Estados y, por extensión, a todo lo concerniente a la educación pública. En España, tanto los Presupuestos Generales, como los de la Generalitat Valenciana se caracterizan por recortes drásticos en la financiación educativa, que se traducen en menos infraestructuras, menos personal docente y menos programas educativos, desoyendo las recomendaciones de la UE, que aconsejan mantener o ampliar los fondos destinados a la Educación. Lee el resto de esta entrada »

“La Consellería favorece a la educación privada y concertada porque le sale más barata”

In Contextualización, Entrevistas, Monográficos, Política Educativa on 13 mayo, 2011 at 22:53

Entrevista a Francisco Javier Ferrández Asencio, director del IES Victoria Kent de Elche

Francisco Javier Ferrández Asencio dirige el IES Victoria Kent desde 2008

RAFAEL ORTÍN/ Alicante- El IES Victoria Kent, ubicado en el barrio ilicitano de Altabix, además de la enseñanza secundaria, incluye numerosos ciclos de grado medio y superior, lo que eleva la cantidad de alumnos inscritos hasta más de 1200. Su director, Francisco Javier Ferrández Asencio (40), nos pone al día de las medidas de ahorro que ellos emplean en su centro para afrontar la crisis económica y nos aporta su punto de vista en cuanto al modelo económico educativo hacia el que avanzamos. Lee el resto de esta entrada »

De planes, colegios fantasma y papeles perdidos

In Monográficos, Número 5, Política Educativa, Reportajes on 13 mayo, 2011 at 22:51
 

Estado actual del Colegio Manjón Cervantes (Alicante)

 
A. CABRERA/ Alicante- Una de las últimas medidas adoptadas por la Consejería de Educación y que ha encontrado la oposición de la Confederación de Asociaciones de Padres y Madres de alumnos de la Comunidad Valenciana Gonzalo Anaya -formada por tres federaciones provinciales, FAPA-Valencia, FAPA Penyagolosa de Castellón y FAPA Enric Valor de Alicante– ha sido el reciente anuncio de ofrecer suelo a la empresa privada para la construcción de centros concertados. Su presidenta, Maria José Navarro, destaca que “la educación no debe acabar por ser un negocio privado que se mueva por el lucro, sino por el beneficio social”, y añade que, desde la Confederación, se considera que la cesión de suelo público para centros privados es un ataque frontal a la educación pública y que con esta propuesta empieza un proceso imparable de desmantelamiento de la red de centros públicos. Lee el resto de esta entrada »

Agudizar el ingenio para capear la crisis

In Monográficos, Número 5, Política Educativa, Reportajes on 13 mayo, 2011 at 22:49

RAFAEL ORTÍN/ Alicante- El pasado mes de marzo, el Consell decidió aprobar una modificación del presupuesto destinado a la educación por el que se aumentaba en 44 millones de euros la dotación de fondos para concertar cursos con los centros de educación concertados y privados. Teniendo en cuenta este dato, resulta lógico pensar que los centros públicos, tanto de primaria como de secundaria, disponen de los recursos económicos necesarios para afrontar sus necesidades. ¿Es esto así realmente? En Aula Abierta hemos visitado varios colegios e institutos para arrojar un poco de luz sobre los presupuestos con los que cuentan, si son o no suficientes y cómo se las ingenian para afrontar estos difíciles tiempos en los que apretarse el cinturón se ha convertido en la norma.

Este instituto es una ruina

Muy próximo al Hospital General de Elche, en el barrio de los palmerales, encontramos el IES Pedro Ibarra Ruiz, construido hace algo más de treinta años. Los árboles frente al muro más próximo a la entrada han crecido tanto que ocultan al viandante las retorcidas y oxidadas letras que componen el antiguo nombre del centro: “Instituto de Bachillerato Pedro Ibarra”. “Queremos quitarlas en cuanto nos sea posible pero hacerlo nos supone un gasto que en este momento no nos conviene afrontar. Ahora existen otras prioridades”, nos cuenta Antonio Costa, director del centro desde hace algunos años. Lee el resto de esta entrada »

¿Qué comemos hoy?

In El Comedor, Número 4, Política Educativa, Reportajes on 3 abril, 2011 at 22:56
Comedor del CEIP El Palmeral (Elche)

Comedor del CEIP El Palmeral (Elche)

Un reciente estudio sobre salud y nutrición afirma que el 45 por ciento de la población española lleva un estilo de vida saludable, que los españoles dedican de media más de cuatro horas semanales al ejercicio físico y que el 82 por ciento considera que su dieta es adecuada para fomentar su salud. El mismo estudio indica que el 65 por ciento de los españoles come fruta diariamente y que el 58 por ciento consume a diario verduras u hortalizas. Estos hábitos saludables deberían extenderse por lógica a los niños, pero ¿qué ocurre con los 163.000 niños de la Comunidad Valenciana –casi la mitad en la provincia de Alicante- que comen fuera de casa los 146 días lectivos? ¿Se mantienen eso hábitos en los comedores escolares? Lee el resto de esta entrada »

Pon un barracón en tu vida

In Número 2, Política Educativa, Reportajes on 3 febrero, 2011 at 23:09

El pasado uno de febrero el colegio Benalúa, ubicado en la capital alicantina, estrenaba instalaciones tras casi once años dando clase en barracones. El periplo de este colegio ha llegado a su fin, aunque ha sido toda una generación de alumnos la que no ha podido conocer un colegio de verdad, que ha estudiado en  la provisionalidad. El problema de los barracones afecta a toda la Comunidad Valenciana y nada parece apuntar a un cambio sustancial próximo.

ANDRÉS CABRERA/ Alicante- Lejos de disminuir, el gasto en aulas prefabricadas aumenta cada año. Si en 2008 Ciegsa, la empresa pública que gestiona la construcción de centros docentes en la Comunidad Valenciana, gastó catorce millones de euros en la instalación y alquiler de aulas prefabricadas, en 2009 esta cifra se elevó hasta los 15,7 millones de euros. Lee el resto de esta entrada »

Una historia de barracones

In Monográficos, Número 2, Política Educativa on 3 febrero, 2011 at 23:08

El problema de los barracones, las aulas prefabricadas o las aulas provisionales -distintos nombres para un mismo problema- en Alicante no es nuevo. No empezó con Alejandro Font De Mora como Consejero de Educación. Ni diez años antes, ni siquiera veinte. Las primeras aulas prefabricadas en Alicante se instalaron a finales de los años sesenta del pasado siglo en un intento de mejorar el estado de la enseñanza más temprana, la primaria. Lee el resto de esta entrada »

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