La revista educativa de la provincia de Alicante

Posts Tagged ‘Educación’

¡Hasta luego!

In Editorial, Opinión on 9 agosto, 2011 at 20:47

Sabíamos que llegaría este momento. Sabíamos que tendríamos que despedirnos y que nuestro proyecto tenía fecha de caducidad. Aun así, durante los últimos ocho meses, hemos trabajado como si nuestra apuesta no tuviera límites, como si fueramos a estar aquí para siempre. Pero nada dura para siempre.

Durante todo este tiempo hemos intentado acercarnos y acercaros a la realidad educativa de la provincia de Alicante, mojándonos con temas polémicos y criticando aquellas actuaciones que no nos parecían acertadas. La conclusión a la que podemos llegar, tras esta incursión en el mundo educativo, es que queda mucho trabajo por hacer y que la implicación de la sociedad en la educación de nuestros jóvenes resulta crucial para mejorarla.

No decimos adiós sino hasta luego porque queremos encontrar la fórmula para seguir andando este camino. Es preciso madurar el proyecto, estudiar la estructura, conocer las inquietudes de (vosotros) los lectores… y, sobre todo, resolver cómo podemos mantener Aula Abierta, no para ganar dinero, sólo para no perderlo.

Somos, ahora ya, unos recien licenciados en periodismo que buscan un hueco en este difícil oficio. No nos sobra tiempo ni recursos, pero tenemos ganas de emprender proyectos nuevos, de hacer lo que nos gusta y Aula abierta concita todas nuestras expectativas, sólo nos queda convertir esa ilusión en algo tangible. Lee el resto de esta entrada »

Petrer, modelo de educación pública

In Convivencia Escolar, Número 6, Reportajes on 10 junio, 2011 at 20:42

El IES Azorín es uno de los centros de secundaria de la localidad de Petrer

En el interior de la provincia de alicante, en la comarca del Medio Vinalopó, está situada la población de Petrer. El pasado 22 de mayo, al igual que todas las poblaciones españolas, sus ciudadanos acudieron a las urnas para las elecciones locales y autonómicas. Al término de la jornada electoral, con un 66,92 por ciento de participación, el Partido Popular, por segunda vez, ganó las elecciones del municipio. En esta ocasión, el ganador consiguió aumentar el número de concejales en relación a los comicios de 2007, arañando escaños a la debilitada Izquierda Unida. El cartel de estas elecciones locales ha tenido carácter educativo. Los tres candidatos de los partidos con representación en el consistorio (PP, PSOE e IU) han sido maestros y directores de centros escolares de la localidad, por tanto, la educación se ha convertido en unos de los puntos fuertes de la campaña electoral.  Lee el resto de esta entrada »

Puedo prometer y prometo. Análisis de las promesas educativas para Torrevieja (2011-2015)

In Monográficos, Número 6, Política Educativa, Reportajes on 9 junio, 2011 at 14:14

Las elecciones son siempre tiempo de promesas. Y más cuando se trata de municipales, en las que es fácil identificar los rostros de los candidatos y sus historias personales. Torrevieja ha elegido por mayoría absoluta un nuevo gobierno del Partido Popular de Eduardo Dolón, encargándole la gestión de la ciudad. El juego de las mayorías le permitirá desarrollar todo aquello a lo que se han comprometido ante el electorado. Pero enfrente estará una oposición tripartita, con distintos conceptos de ciudad, que tratarán también de ver realizados sus programas electorales. Comienza ahora el plazo de cuatro años para pasar de las promesas a los hechos.

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La economía lo es todo

In Monográficos, Número 5, Política Educativa on 13 mayo, 2011 at 22:58

La economía lo es todo. Esta es una máxima que el marxista de las superestructuras, Antonio Gramsci, atribuye a “muchos filósofos y economistas burgueses” en su obra “Notas sobre Maquiavelo, sobre la política y sobre el Estado moderno”, y que alguno de nuestros políticos ha mantenido en alguna ocasión.

Si bien las visiones monocromáticas no suelen ser las más acertadas para interpretar el entorno, la actual realidad laboral de nuestro país es el caldo de cultivo idóneo para que los aspectos financieros estén más presentes que nunca para la población española. Con una tasa de paro que ronda los cinco millones, según la última encuesta de población activa, la confianza económica de los españoles se ha precipitado hasta mínimos históricos.

La presente situación de las finanzas, que comenzó con la crisis ninja (No Income, No Job, no Assets) en 2008, afecta también a los Estados y, por extensión, a todo lo concerniente a la educación pública. En España, tanto los Presupuestos Generales, como los de la Generalitat Valenciana se caracterizan por recortes drásticos en la financiación educativa, que se traducen en menos infraestructuras, menos personal docente y menos programas educativos, desoyendo las recomendaciones de la UE, que aconsejan mantener o ampliar los fondos destinados a la Educación. Lee el resto de esta entrada »

Una Formación Profesional devaluada

In Contextualización, Monográficos, Política Educativa, Reportajes on 10 mayo, 2011 at 12:39
 
 
Cartel reivindicativo – STEPV

La crisis económica y el 45% de paro juvenil ha provocado que un importante número de jóvenes vuelvan a los centros formativos para aprender una profesión. Además, este importante incremento de la demanda educativa se ha producido en mitad de las medidas de ajuste presupuestario por lo que convierten a los módulos formativos en un ciclo educativo deficiente. En la Comunidad Valenciana la Formación Profesional es el ciclo formativo que se ha llevado la peor parte en cuanto a los recortes económicos realizados para este curso. Esto es es debido, en gran parte, a que en septiembre de 2010 la Consejería de Educación anunció que habría 800 plazas menos para el profesorado técnico de Formación Profesional, además del recorte de 1200 docentes para primaria y secundaria. 

MAITE MAESTRE/ Alicante- Al principio de curso la Consejería de Educación anuncia la interrupción del 58% de los desdoblamientos de los ciclos formativos, en los que se traduce en la disminución de los tres cuerpos docentes que trabajan en los módulos de formación: un 69% para los profesores de secundaria, un 57% para el técnico y un 44% para los especialistas.

Hasta el curso pasado todos los ciclos formativos contaban con un mínimo de dos módulos que permitían el desdoble (posibilidad de crear nuevos grupos cuando hay muchas solicitudes para el mismo módulo)  a partir de 18/20 alumnos. De este modo, se ofrecía “una formación de calidad y una atención personalizada para cada alumno, lo cual, favorecía la transmisión de conocimientos y habilidades teórico-prácticas necesaria para una formación efectiva” afirma Manuel Serrano, portavoz de la junta de personal del sindicato STEPV. Con este descenso de profesores se incrementa significativamente el número de alumnos por aula,  lo cual conlleva una disminución de la calidad educativa de los ciclos formativos. Lee el resto de esta entrada »

El coste de abaratar la educación

In Monográficos, Número 5, Política Educativa, Reportajes on 6 mayo, 2011 at 12:56
 
Fuente: Cincodías.com

A principios de mayo de 2010 el gobierno español anunció una serie de medidas de ajuste para afrontar la grave crisis económica que sufre España desde el año 2008. La primera medida adoptada para disminuir el déficit fue la reducción de un 5% en la nomina de los funcionarios del estado, además de la congelación de los sueldos durante el año 2011. De este modo,  José Luis Rodríguez Zapatero se convirtió en el primer presidente español que redujo las retribuciones salariales de los trabajadores públicos, lo cual, contribuyó a aumentar su impopularidad entre la ciudadanía. El sector educativo de la Comunidad Valenciana también se vio afectado por este descenso salarial, además de una reducción de 1200 profesores interinos para el curso 2010-2011. Tras un año, la situación no ha variado. Se espera otra bajada de los sueldos y un mayor recorte del número de profesores para el próximo curso, lo cual, conlleva una disminución de la calidad de la educación pública.  Lee el resto de esta entrada »

“La escuela pública no cuenta con las ventajas de un centro como Aire Libre”

In Contextualización, Entrevistas on 16 abril, 2011 at 7:25

Maite Martín Aragón en su despacho de la UMH

Entrevista a Maite Martín-Aragón, psicóloga y madre de dos alumnos inscritos en Aire Libre

RAFAEL ORTÍN/ MAITE MAESTRE/Alicante- En su despacho del edificio de psicología del campus de la Universidad Miguel Hernández, Maite Martín-Aragón nos recibe con una amplia sonrisa. Su despacho está jalonado por un sinfín de fotografías de jóvenes de distintos países del África subsahariana, muchos de ellos alumnos de colegios con los que la institución universitaria colabora intensamente. Comprometida y activa con una visión progresista de la educación, esta profesora de psicología decidió hace unos años que sus hijos iban a comenzar su bagaje estudiantil en Aire Libre, una cooperativa de padres con una filosofía educativa algo distinta a la convencional. Para Maite, Aire Libre siempre fue un centro que sintió muy cercano. De hecho, muchas de sus amistades pasaron por sus aulas. Como madre, optar por cuál educación dar a tus hijos siempre supuso una gran responsabilidad y una difícil decisión. Lee el resto de esta entrada »

Menos cálculo y más problemas

In Número 3, Nuevas Técnicas Docentes, Política Educativa, Reportajes on 3 marzo, 2011 at 22:11

Desde el año 2000 el informe PISA se concibe como una herramienta fundamental para el desarrollo del  capital humano de los países que participan en este estudio, ya que su intención es evaluar a los alumnos de quince años y determinar si están preparados para afrontar los desafíos que les presenta la sociedad actual. El estudio se centra en la alfabetización y dominio cognitivo de los conceptos de tres disciplinas: lengua, matemáticas y ciencias. En definitiva, las tres materias clave en los programas educativos de todos los países. El nivel de los alumnos españoles, en cuanto a competencia matemática se encuentra en la media de los 65 participantes en el informe, lo cual significa que los conocimientos y destrezas necesarias para el bienestar personal, social y económico de la sociedad española se encuentran en una fase de desarrollo, por debajo de países como China, Finlandia o Alemania. Lee el resto de esta entrada »

Los niños víctimas del estrés

In Actividades Extraescolares, Número 3, Psicología, Reportajes on 3 marzo, 2011 at 21:05

El estrés ya no es cosa de adultos trabajadores, los niños también pueden sufrirlo y encima no tienen las herramientas de los adultos. Exámenes, cambios y una agenda repleta de actividades extraescolares son las causas del estrés que  con el Inventario de Estresores Cotidiano podemos medir y explicarlo.

 ITXASO SEGURA/ Villajoyosa- La evolución del estrés diario en la infancia ha cobrado importancia en los últimos veinte años, varios estudios revelan que realizar demasiadas actividades puede producir estrés infantil. La imposibilidad de dar una respuesta apropiada a las obligaciones diarias provoca en los niños una ansiedad desmesurada. El “Estrés ha dejado de ser propiedad de los altos ejecutivos con una agenda repleta, en los días que corren hasta los niños sufren estrés. Este mal lo sufren profesores, amas de casa y niños, para quienes este problema es más grave, ya que no saben cómo afrontarlo. Los exámenes, las visitas médicas y sobre todo una  agenda escolar” con demasiadas actividades extraescolares pueden provocar un exceso de ansiedad en los niños que les produce desde dolor de cabeza o abdominal hasta un cambio de carácter o hábitos. Lee el resto de esta entrada »

Una enfermera para cada colegio

In Educación Especial, Entrevistas, Número 3 on 3 marzo, 2011 at 17:15

Entrevista a Mª del Mar Ortiz Vela enfermera en el CP Virgen de la luz

MAITE MAESTRE/ Elche- Mª del Mar Ortiz Vela (30), es diplomada en enfermería por la Universidad de Alicante.  Cuando terminó su formación universitaria estaba convencida de que la promoción de la salud prevendría, en un futuro, muchas enfermedades, por lo que dedicó todos sus esfuerzos a fomentar estilos de vida saludables. En 2002 empieza a colaborar como vocal en el Colegio de Enfermería de Alicante promoviendo proyectos dedicados a la Educación para la Salud. Pero no es hasta 2005, con la creación del grupo de trabajo ENSE (Enfermería en Salud Escolar), vinculado al Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA), cuando estos proyectos se hacen realidad y las enfermeras empiezan a estar presentes en los centros escolares de la provincia de Alicante. Estas profesionales son las encargadas de fomentar la educación para la salud, considerada como la herramienta ideal para crear hábitos de vida saludables en edades tempranas. Mª del Mar Ortiz ha contribuido, durante muchos años, en consolidar la figura de las enfermeras escolares en la Comunidad Valenciana con la esperanza de que en un futuro todos los centros educativos valencianos dispongan de este servicio tan necesario. Desde el CP. Virgen de la luz, en Elche, y la Sociedad Científica Española de Enfermería Escolar (CSE3), de la que es presidenta, trabaja día a día para que su sueño se haga realidad. Lee el resto de esta entrada »

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